SOURCES UTILISEES LORS DE l’élaboration de ma méthode d’éducation bilingue

OUVRAGES

Barbara Abdelilah – Bauer « Le défi des enfants bilingues, Grandir et vivre en parlant plusieurs langues », La Découverte, Paris, 2008-2016

Barbara Abdelilah – Bauer « Guide à l’usage des parents d’enfants bilingues », La Découverte, Paris, 2012

Adam Beck « Maximize your child’s bilingual ability », Bilingual Adventures, Hiroshima, Japan, 2016

Ranka Bijeljac-Babic « L’enfant bilingue, de la petite enfance à l’école », Odile Jacob, Paris, 2017

Elizabeth Deshays « L’enfant bilingue » (« A bilingual child in a monolingual society »), Editions Robert Lafont, Paris, 1990

Annick de Houwer „Bilingual development in childhood”, Cambridge Elements, 2021

Alison Gopnik, Andrew Meltzoff, Patricia Kuhl « Comment pensent les bébés ? », Le Pommier, Paris, 2016

François Grosjean «Parler plusieurs langues, le monde des bilingues », Albin Michel, Paris, 2015

Claude Hagège «L’enfant aux deux langues », Editions Odile Jacob, Paris, 1996

Christine Hélot « Du bilinguisme en famille au plurilinguisme à l’école », L’Harmatton, Paris, 2007

Maria Kihlstedt « Les avantages du bilinguisme précoce », Université de Paris X Nanterre

Peter D. MacIntyre, Tammy Gregersen, Sarah Mercer “Positive psychology in SLA”, Bilingual matters, 2016

Marie Rose Moro “Nos enfants demain, pour une société multiculturelle”, Odile Jacob, Paris 2010

Maurice Van Overbeke „Introduction au problème du bilinguisme”, Bruxelles Labor Paris F. Nathan, 1972

Barbara Zurer Pearson « Raising a bilingual child », Media Rodzina, Poznań, 2013

 

PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES

Athanasopoulos, P., Bylund, E., Montero-Melis, G., Damjanovic, L., Schartner, A., Kibbe, A., Riches, N., Thierry « Two languages, two minds: flexible cognitive processing driven by language of operation », 04/2015 In: Psychological Science. 26, 4, p. 518-526.

Ellen Bialystok « L’acquisition d’une deuxième langue, le bilinguisme pendant la petite enfance et leur impact sur le développement cognitif précoce », York University Canada, 2017

Jim Cummins «Rethinking monolingual instructional strategies in multilingual classrooms.» Canadian Journal of Applied Linguistics, 2007, 10(2), 221-240

Dewaele, Jean-Marc and Nakano, Seiji (2013) « Multilinguals’ perceptions of feeling different when switching languages », Journal of Multilingual and Multicultural Development 34: 107-120. 

Chisato Danjo «Making sense of family language policy: Japanese-English bilingual children’s creative and strategic translingual practices », International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 2018

Ramírez-Esparza, N.,Gosling, S. D., Benet-Martínez, V., Potter, J., & Pennebaker, J. W. (2006). « Do bilinguals have two personalities? A special case of cultural frame switching », Journal of Research in Personality, 40, 99-120.

Sachs i M. Johnson « Language development on a hearing child of deaf parents » i W. Von Raffler-Engel i Y.Lebrun, „Baby talk and infant speech”, Swets and Zeitlinger, Amsterdam, 1976

Amandine Van Rinsvel, Laurence Dricot, Mathieu Guillaume, Bruno Rossion, Christine Schiltz « Mental arithmetic in the bilingual brain: Language matters », Neuropsychologia, Volume 10, 1 July 2017, pp. 17-29

Vinod Venkatraman, Soon Chun Siong, Michael W. L. Chee, and Daniel Ansari« Effect of Language Switching on Arithmetic: A Bilingual fMRI Study », Massachusetts Institute of Technology, 2006, Journal of Cognitive Neuroscience 18:1, pp. 64–74

Lily Wong Fillmore „Loss of Family Languages: should educators be concerned?”, Theory into practice, Volume 39, Number 4, Autumn 2000